Taller N°3: Chaitén, antes y después.

Chaitén (en huilliche , canasto de agua) es una comuna y localidad chilena, ubicada en la Provincia de Palena, X Región de Los Lagos. Es la principal ciudad y capital, tanto de la comuna homónima como de la Provincia de Palena, siendo una de las puertas de entrada a la Patagonia chilena.

Morfológicamente, el terreno corresponde a una continuación de la Cordillera de los Andes, la que ha sufrido diversos procesos erosivos, principalmente de origen glacial, que la hacen descender abruptamente hacia el mar en forma de valles y fiordos y que presenta montes de baja y mediana altura, los cuales no superan los 2.500 mt . Este tipo de erosión también produjo hace decenas de milenios el hundimiento de la depresión intermedia bajo el Océano Pacífico, naciendo el golfo de Corcovado que separa así el sector de Palena del archipiélago de Chiloé. Los principales volcanes son el Michimahuida, Corcovado y el Chaitén. El principal curso fluvial corresponde al río Yelcho, que cruza la comuna desde el gran lago Yelcho hasta su desembocadura, al sur de la localidad de Chaitén.

La flora de la región está compuesto por tres tipos de bosque nativo: el bosque siempreverde (compuesto principalmente por coigüe), el bosque de alerces y el bosque de altura, donde la lenga y el ñirre predominan. Dentro de la fauna destacan diversas especies como el puma, el cóndor, el quique, el huillín, chungungos y coipos. Para la protección de la flora y la fauna, gran parte de la superficie comunal corresponde a áreas silvestres protegidas destacando el Parque Nacional Corcovado y el Parque Pumalín.

El dos de mayo de 2008, tras una seguidilla de temblores, hizo erupción el cercano volcán Chaitén, cubriendo el cielo con una enorme nube de cenizas que se extendió desde Puerto Montt a diversas localidades de Argentina (llegando incluso a Buenos Aires), las que luego se depositaron en el suelo de Chaitén con un espesor de 2 dm en menos de un día. La Armada de Chile coordinó de inmediato un operativo de evacuación: 1.500 personas fueron trasladadas a Puerto Montt y Chiloé en las primeras horas y al día siguiente ya habían partido más de cuatro mil personas. Algunas personas se rehusaron a abandonar la localidad pese a que el gobierno estableció una zona de evacuación con un radio de 50 km desde el cráter del volcán, previendo el colapso de la columna de humo y la caída de flujo piroclástico.
El gobierno presentó el 7 de mayo un recurso de protección que permitiera utilizar incluso la fuerza para evacuar a los residentes de la comuna, siendo aprobado rápidamente. Una serie de explosiones en el cráter y la emisión de material incandescentes cerca de la medianoche del 8 de mayo dio la orden de evacuación forzosa de los residentes dentro del perímetro de protección, quedando así Chaitén completamente deshabitado.
El gobierno central decidió el cierre de la capital comunal por al menos tres meses, mientras el cercano río Blanco se desbordó producto del material acumulado e inundó casi la totalidad de las abandonadas viviendas. La capitalidad de la provincia fue trasladada a Palena de forma transitoria, pero el gobierno está evaluando un traslado definitivo hacia Palena o Futaleufú o incluso la construcción de una "nueva Chaitén" en las actuales Caleta Gonzalo o Ayacara.

Según un trabajo elaborado por los expertos del Observatorio Vulcanológico de la Universidad de Colima, en México, la ceniza volcánica es roca que ha sido convertida en polvo o arena por la actividad volcánica. Estas cenizas tienen un tamaño inferior a 2mm, por ello la columna eruptiva las eleva a gran altura donde son arrastradas por el viento a grandes distancias antes de caer al suelo. Sin embargo, en erupciones muy grandes, la ceniza está acompaña por piedras que tienen el peso y densidad de granizos. La ceniza volcánica es muy caliente cerca del volcán, pero es fría cuando cae a distancias mayores. La caída de ceniza bloquea la luz del sol, reduciendo la visibilidad, causando, algunas veces, la oscuridad.
La ceniza volcánica fresca es arenosa, abrasiva, algunas veces corrosiva, siempre desagradable y puede causar molestias a niños, ancianos y personas con enfermedades respiratorias. Las partículas pequeñas de ceniza pueden rayar la córnea de los ojos bajo condiciones de viento y ceniza.
La ceniza desgasta y atasca la maquinaria. Contamina y obstruye la ventilación, suministros de agua y drenajes. La ceniza también causa cortos circuitos eléctricos en las líneas de la transmisión (sobre todo cuando está mojada), en las computadoras, y en los componentes electrónicos. La energía eléctrica a menudo queda cortada después de la caída. Y la exposición a largo plazo de la ceniza húmeda puede corroer los metales. Es por esto que la ciudad tuvo que ser evacuada pese a que algunos habitantes se negaron, ya que no querían abandonar sus hogares.

El gobierno estableció un radio de 50 km desde el cráter del volcán como zona de riesgo.

Según la presidenta de nuestro país, Michelle Bachelet y de acuerdo a la opinión de los expertos, el material que puede emanar de la explosión piroclástica del macizo podría arrasar con la localidad en sólo seis minutos.
Bachelet añadió que el material expulsado por el volcán se expandiría por valles y ríos que están en línea directa hacia la ciudad, lo que haría imposible que fuera habitada nuevamente.
En la reunión que sostuvo la Presidenta, los albergados le solicitaron alimentación para sus animales y además, la posibilidad de la entrega de “un pase” que les permita retornar a Chaitén para recuperar sus pertenencias.

Dentro de las medidas que tomó el gobierno fue entregar un fondo adicional para las familias de Chaitén que se han encontrado con obstáculos a la hora de arrendar una casa, debido a que se les exige el pago de un mes de garantía. Francisco Vidal, vocero del gobierno, explicó que los chaiteninos que buscan el alquiler deben dirigirse a la intendencia junto a su arrendatario, para certificar que se está arrendando y pagar así el mes de garantía con el fondo adicional a los $ 150 mil que ya destinó el Gobierno para cancelar mensualmente la vivienda.

Como dijimos anteriormente la ciudad quedó totalmente inhabitable. Los habitantes no sólo perdieron sus casas y sus pertenencias, muchos también perdieron sus animales, los cuales eran la base de su sustento. Expertos dicen que la ciudad no podrá ser habitada en dos años por lo que están pensando en trasladar la ciudad a otro lado.

Poco después de la erupción del volcán Chaiten todas las calles del pueblo quedaron definitivamente bajo toneladas de lodo, debido al desborde del río Blanco. Además enormes extensiones de tierra quedaron sepultadas por la capa de "cemento" en que quedaron convertidas las cenizas arrojadas por el volcán desde hace 15 días, producto de las lluvias.

El paisaje de la zona cambió totalmente despues de que el río Blanco se desbordara ya que cambio su cauce, pasando ahora por el medio de Chaitén.

Es una gran tristeza ver como una zona de nuestro país cuya principal característica es su increíble paisaje, queda destruida y totalmente inhabitable. Además ver como todos los pobladores de Chaitén tuvieron que abandonar sus casas y animales de un día para otro, cosa que para cualquiera de nosotros sería muy difícil y lo pensaríamos varias veces antes de hacerlo.

Ver video "la ciudad antes y después".

Taller N°2: "Guernica"

Este taller consiste en aplicar el concepto de "juzgar" o "comprender" del análisis histórico de Marc Bloch a un documento histórico, ya sea un documento escrito, una canción, una obra de arte etc. Por que todo aquello que nos habla del pasado es un documento histórico y no necesariamente tiene que ser escrito como concibe tradicionalmente. Es por esto que elegí una obra de arte, ya que comúnmente no se toma como una huella histórica. Para llevar acabo este taller, aplicaré el concepto de "juzgar" de Marc Bloch a la obra de arte "Guernica" del pintor español Pablo Picasso (1881-1973).

La obra escogida alude al bombardeo de la ciudad vasca Guernica (España) el 26 de abril de 1937. Cuarenta y tres bombarderos y cazas alemanes de la Legión Cóndor y algunos italianos, al servicio de los nacionales, arrasan con la ciudad. En ese momento, España estaba inmersa en la Guerra Civil, iniciada un año antes, el 18 de julio de 1936., cuando las tropas nacionales se sublevaron contra el gobierno republicano. Mientras tanto Europa, tras sufrir las consecuencias de la depresión económica mundial y dividida por el fascismo, estaba a las puertas de la Segunda Guerra Mundial.

Esta obra refleja el dolor sufrido por un pueblo inocente, poblado mayormente por niños, mujeres y ancianos, ya que los hombres se encontraban en el frente; un pueblo carente de valor militar. Esto fue la mayor inspiración de Picasso para llevar acabo su pintura y se ve totalmente reflejado lo que él mismo sentía por lo ocurrido. Esto lo podemos ver por los símbolos encontrados en la obra. Primero, la monocromía aumenta el drama, al utilizar negro, blanco y diferentes tonos de grises. El "toro" ala izquierda con el cuerpo oscuro parece estar aturdido por lo ocurrido a su alrededor. Bajo el toro se ve una "mujer", cuyo dolor está representado por la forma de lágrimas de sus ojos. Sostiene a su hijo ya muerto por eso no tiene pupilas en los ojos. hay un "hombre descuartizado" símbolo de la matanza, tiene la mano abierta q parece alcanzar algo y la otra sostiene una espada rota y una flor que representa la esperanza.
Por otro lado la obra de Picasso fue un encargo del gobierno republicano, por lo que la obra tendría una carácter propagandista y comercial más que sentimental. Pero se especula que el artista español estaba "bloqueado" y no podía pintar nada por eso mismo, por que la obra no reflejaba un acto de protesta de parte de él por lo ocurrido, si no que un mero encargo de un gobierno.

Según Marc Bloch, hay que "contar las cosas tal como fueron", dejar los pensamientos e ideologías de lado para no caer en la subjetividad. Por eso al juzgar estamos diciendo cómo fueron las cosas realmente. Pero al final "Al juez (...) le falta todavía dictar sentencia". Es decir que se debe tomar partido por algún lado
Si tomase partido por algún lado, diría que el bombardeo de Guernica fue un acto cruel y cobarde por parte de los nacionalistas (partidarios de Franco) ya que la ciudad, como mencioné anteriormente, estaba poblada mayoritariamente por niños, mujeres y ancianos.

Actualmente la obra se exibe en el Museo Reina Sofía.
Ver video "Bombardeo de poesía en Guernica"

Los chilenos ¿hablamos mal?

Los chilenos hablamos mal. Según un reportaje de la Revista "Hacer Familia", La Real Academia Española de la lengua reconoce 83 mil voces y una persona chilena promedio no utiliza mas de ochocientas. Además, el problema comienza desde que somos chicos. Un niño entre 3 y 4 años debiera conocer 3000 palabras pero sólo sabe entre 1000 y 1500.

Podríamos decir que el problema cae en la falta de tiempo que los padres tienen para conversar con sus hijos, pero también podríamos decir que existe un problema en el colegio, ya que falta estimular a los alumnos a lo largo de todo el proceso educativo para que se expresen de una mejor manera utilizando una amplia gama de palabras.

Primero los padres podrían actuar, para resolver este problema, en cosas muy simples. Muchas veces, los adultos para dirigirnos a un niño, tendemos a hablarle "en fácil", porque creemos que no nos van a entender. Pero lo recomendable es hablarle con las palabras correctas, evitando usar por ejemplo, los diminutivos, sin pasar a un vocabulario complicado. También a leerles algún cuento, si no entendiesen una palabra, presentar un sinónimo en seguida. Otro recurso sería que cuando van en el auto mostrar objetos y hablar de ellos, para que se vaya familiarizando con ciertos conceptos.

Con lo anterior, vemos el trabajo que se puede realizar en los primeros años de vida, en donde la presencia de los papás es muy importante. Pero cuando los niños ingresan al colegio, los profesores deben continuar con esta tarea de ampliar el vocabulario y mejorar la capacidad de expresarse. Los trabajos que pueden hacer los profesores son muchos, desde los primeros años de colegio hasta que egresan de éste. Es importante que sepan desde temprana edad una gran variedad de vocabulario y puedan expresar lo que piensan a través de éste, para un futuro ingreso a la universidad y posteriormente laboral. Como dijimos son muchos los trabajos que se pueden realizar para evitar este problema, el que "los chilenos hablamos mal", desde organizar debates, exposiciones orales de algun tema (a una cierta edad más avanzada) hasta preguntar cómo les fue en las vacaciones. Si en esto último, un niño contesta "bacán", pedirle que cuente qué hizo, a qué jugo, dónde fue, etc. y así en cosas tan simples padres y profesores pueden mejorar esto de raíz y evitar que los niños tengan problemas a futuro como enfrentarse a un texto de mayor complejidad, etc.

Podemos ver que son muchas las soluciones y los trabajos que podemos realizar, pero como dice Popper nunca tendremos la certeza que la teoría es verdadera o cual de todas las posibilidades es la correcta, no podemos hacer predicciones, pero si podemos ir viendo en el "camino" que soluciones son las que necesitamos para resolver nuestro problema y si resulta que no es la correcta podemos intentar con otra.